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基于核心素养的小学数学大单元课程设计与实践

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摘要摘要：本文旨在探讨如何基于核心素养来设计和实践小学数学大单元的课程。首先，介绍了核心素养的概念和意义；其次，分析了小学数学大单元课程设计的必要性和难点；接着，提出了基于核心素养的小学数学大单元课程设计原则和方法，并以“时间、长度和重量”的大单元为例进行了详细阐述；最后，总结了该课程设计的特点和意义，并提出了一些改进和未来研究的方向。

DOI ojzrl1ord5/7319422

作者周雪峰

机构地区内蒙古自治区呼和浩特市新城区海拉尔路小学 010010

出处《中小学教育》 2023年6期

关键词核心素养小学数学大单元课程设计实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）