首页 > 《中学教研：数学版》 > 1989年4期 > 设想·论证·转化——计算空间角与空间距离的一种思维模式

设想·论证·转化——计算空间角与空间距离的一种思维模式

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要处理空间角与空间距离的计算问题,不仅要对有关“角”与“距离”的概念了如指掌,而且还要善于开动思维机器,灵活调遣线面关系,对问题交错进行设想、论证、转化和计算。所谓转化,就是将隐晦的问题转化为明确的问题,将立体几何的问题转化为平面几何问题等。对于空间角与空间距离的计算,通常是通过构造一个三角形(或四面体),转化为计算三角形(四面体)的边、角、高的问题。构造一个什么样的三角形(四面体)?当然,所求的角或距离应纳入该三角形(四面体)之中,可是,仅满足这点要求的三角形(四面体)往往有多种多样,这就存在一个选择的问题,也就是凭直觉和经验进行设想的问题。

DOI kd20mog046/729986

作者李迪淼

机构地区不详

出处《中学教研：数学版》 1989年4期

关键词处理空间计算空间异面直线思维过程线面冷能

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1989年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1杨向军. 妙解空间距离——浅谈解空间距离的妙招.文化科学,2009-11.
2丁立萍. 谈谈空间距离.学前教育学,2010-12.
3王永敬. 空间距离和心理距离.艺术理论,1986-01.
4陈显宏;庄慧勤. 课时五空间距离.教育学,2005-01.
5李家煜（特级教师）;陈秀丽. 空间距离求解例析.教育学,2007-12.
6张豹. “空间距离和角”问题探究.教育学,2017-04.
7那晓云. 用向量求解空间距离.教育学,2005-04.
8赵铭锡;戚岭云. 人际交往的空间距离效应.思维科学,1999-07.
9洪名勇. 信任、空间距离与农地流转契约选择研究.产业经济,2017-01.
10黄雪涛;武斌. 用向量求解空间距离（高一、高二、高三）.教育学,2003-01.

来源期刊

中学教研：数学版

1989年4期

设想·论证·转化——计算空间角与空间距离的一种思维模式

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

设想·论证·转化——计算空间角与空间距离的一种思维模式

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多