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高中语文探究性阅读教学策略探究

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摘要摘要：阅读中探究性教学是一种化被动接受为主动探讨的积极过程，学生需突破以往教师“要求看什么就看什么”的禁锢，融入自己的主观意愿，化知识注入为思想上的沟通，促进多方面交流的阅读学习。学生只有具备阅读探究、理解能力才能更好的把握文章主旨，进行试题解答。

DOI zdl6kyrzdl/7295288

作者秦纯艳

机构地区重庆市涪陵区十八中学校重庆涪陵 408000

出处《教学与研究》 2023年6期

关键词高中语文探究性阅读教学策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）