首页 > 《咸阳师范学院学报》 > 1994年3期 > 教师工作量的测评原则和方法初探

教师工作量的测评原则和方法初探

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要本文提出了教师工作量应该是数量和质量和谐统一的新观点，给出了测评教师工作量的原则和一般计算方法，同时对教师工作的综合评估进行了简要论述。

DOI pj0e96r04y/725051

作者刘尧;冯洁

机构地区不详

出处《咸阳师范学院学报》 1994年3期

关键词教师工作量测评原则

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1994年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1肖勇;徐虹;黄志中. 试论高校教师工作量和劳动报酬.教育学,2010-06.
2钟承景. 实行按月统计教师工作量和课酬发放工作.企业管理,2013-04.
3金惠堂. 美国中学教师的工作量.教育学,1988-04.
4张莉. 教师工作量上报管理平台的开发.计算机科学与技术,2016-12.
5杨波. 教师工作量管理系统分析.科学技术哲学,2019-06.
6吴兴家. 中小学教师工作量化评价方法初探.教育学,1994-04.
7张中学. 浅谈高校教师教学工作量制定原则及其局限性.教育学,2007-03.
8秦石乔;王省书;胡春生;战德军. 美国高校教师工作量和业绩数据的分析与思考.高等教育学,2014-03.
9郭晓红;闻观. 准确界定大学教师的教学工作量.教育学,2011-01.
10逯洋;李政. 教师教学工作量统计模板及其应用.教育学原理,2006-04.

来源期刊

咸阳师范学院学报

咸阳师范学院学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

教师工作量测评原则

返回顶部