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提升小学低年级学生看图写话能力的路径探索

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摘要摘要：小学低年级语文教学中提高学生看图写话能力对构建高效课堂具有重要的意义，因为学生看图写话的过程是读图能力的体现，也是语言组织和语言思维培养的重要途径，而小学语文学科教学的目的是为了培养小学的语言组织和表达能力，因此作为小学语文教师应重视教学创新，尤其是在小学低年级语文教学中培养学生的看图写话能力，使小学生结合图片的内组织语言，发散自己的思维，达到培养小学生语言组织和表达能力的目的。那么怎样才能提高小学低年级学生看图写话能力呢？实现本文将对此提出几点观点和建议。

DOI g4qvpz3nd8/7124524

作者杜颖婷

机构地区重庆市丰都县实验小学校重庆市丰都县408200

出处《中国教工》 2023年3期

关键词小学低年级语文看图写话能力提升路径探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教工

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