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双减背景下小学数学教学策略

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摘要摘要：双减”的实施，使小学教育观念发生了很大的变化，教育部门提出了新的教学要求，以全面提升学生的综合素质，并在此基础上推出了“双减”的新举措。“双减”政策实施后，小学校老师留给学生的作业数量急剧下降，因此，小学校老师要想取得更好的成绩，就必须合理安排课堂时间，优化教学策略，从而提高学生的学习效果。

DOI pj0q7koy4y/7081199

作者李宁

机构地区广西靖西市第六小学533899

出处《素质教育》 2023年1期

关键词双减小学数学教学策略

分类 [][]

出版日期 2023年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）