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“双减”背景下中小学体育教师专业发展的生态化途径探究

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摘要摘要：对于体育教育事业来说，体育教师的专业发展是尤为重要的，也是激发提示业内生动力的主要源泉。对此，如何促进体育教师的生态化发展是十分关键，在很大程度上影响着生态化体育教育的落实，所以有必要予以高度重视，采取多样化手段加强对于中小学体育教师的专业发展建设。本文对此做了相关研究，首先对教育生态学做了简要介绍，然后结合实际情况，探讨了双减政策背景下中小学体育教师专业发展的生态化途径。希望能够帮助所有体育教师深入理解双减政策的要求，正确看待双减政策带来的机遇和挑战，并促进所有体育教师的专业化发展。

DOI kd2vmy7ej6/7031514

作者王涛

机构地区芜湖市沚津学校,安徽芜湖，241100

出处《教学与研究》 2022年23期

关键词双减体育教师专业发展生态化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）