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小学班主任班级管理工作困境及突破路径探索

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摘要摘要：小学班主任在班级管理中承担着组织者和引导者的重要角色，对小学生的身心健康和成长有很大的影响。班主任在组织开展小学班级管理工作当中，既要转变自身的管理理念，切实加强和学生之间的沟通交流，从而及时地根据学生的学习情况来对自己的管理方法和手段做出调整，又要扩充管理方法，着重去培育和提升学生的自我管理意识，进而让学生能够在日常的课堂学习过程中严格地要求自己。这不仅使班级的日常管理有了新的生机，也使班级管理多元化，提高了学生的整体素质。本文对小学班主任的班级管理工作困境与突破口展开了分析，仅供参考。

DOI 0dp870x042/6945345

作者徐卫东

机构地区江苏省苏州工业园区娄葑学校

出处《教育学文摘》 2023年2期

关键词小学班主任班级管理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）