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基于主题意义的小学英语课内外阅读融合教学

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摘要摘要：在课内外融合教学背景下，小学英语教师要主动结合学生身心发展特点，实现教学手段创新。其中，丰富的课内外阅读资源给予学生新奇的实践体验，在感知情境的同时收获更多词汇、短语，教师的正确引导能帮助学生实现英语素养的提升。

DOI wjvllneq47/6922598

作者宋星梅

机构地区济宁高新技术产业开发区接庄十里营小学山东省济宁市272000

出处《中国科技人才》 2023年1期

关键词主题意义小学英语课内外阅读融合教学

分类 [][]

出版日期 2023年03月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国科技人才

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