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课程思政融入军队医学院校英语教学的策略与反思

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摘要摘要课程思政是对我国大学生进行思想政治教育的重要途径。本研究探讨了课程思政融入军队医学院校英语视听说教学的策略与反思。在"线上+线下"混合式教学框架下，根据"三同步"教学原则，以教师为主导，学生为主体，采用主题定制式、词汇嵌入式、情境思辨式和专业叙事式教学策略，将思政育人贯穿课前、课中和课后3个阶段。经过1个学期的教学实践，课程思政融入英语视听说教学取得了较好的效果，对培养军队医学生"救死扶伤、保家卫国"的职业精神，提高其甄别意识、批判性思维能力和国际传播能力具有一定的作用，有助于实现军队医学院校"立德树人、为战育人"的目标。

DOI 54k77163dk/6913257

作者靖颐雯韩叶

机构地区海军军医大学国际军事医学交流中心外语教研室，上海　200433

出处《中华医学教育杂志》 2023年02期

关键词教学军校医学生大学英语课程思政 "三同步"教学原则主题定制式

分类 [医药卫生][]

出版日期 2023年03月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中华医学教育杂志

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