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医学院校英语口语教学初探

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摘要英语口语教学对于医学院校来说是一个薄弱环节,在教学中不仅要充分发挥学生的主体作用,教师也要充分发挥引导和组织者的作用,大胆探索适合医学院校口语教学的模式,设计形式多样的课堂活动,充分调动学生的课堂参与度,进而提高学生的英语口语水平。

DOI 9odwz7zgdk/94032

作者王玲

机构地区不详

出处《长春教育学院学报》 2013年18期

关键词医学院校口语教学建议

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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