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《语文教学通讯:小学(C)》
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2012年12期
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试论略读课文教学的特点
试论略读课文教学的特点
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摘要
正提升略读课文教学效率和品质的重要思路是依"特点"而教,据"特点"而学,在"特点"上下功夫,在"特点"上求发展。本文从三个角度阐述略读课文教学的基本特点。一、功能特点从价值观上审视,略读课文教学的功能主要是针对单元的,所以首先要认识略读课文教学在一个单元中所起的作用,所体现的基本功能特点。1.丰富单元主题。新课标指引下的现行语文教科书都是以单元主
DOI
16jr2pow45/69039
作者
汪潮
机构地区
不详
出处
《语文教学通讯:小学(C)》
2012年12期
关键词
略读
课文教学
精读课文
阅读方法
引导学生
人教版
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
语文教学通讯:小学(C)
2012年12期
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