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把课堂还给学生

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摘要摘要：小学数学课程标准基本理念中明确提出：教学活动是师生积极参加、交往互动、共同进展的过程。有效的教学活动是同学学与老师教的统一。学生是学习的主体，老师是学习的组织者、引导者、合作者。教学活动应激发学生爱好、调动学生积极性、引发学生的数学摸索，勉励学生的制造性思维，培育学生良好的数学学习习惯，使学生把握恰当的数学学习方法。

DOI 5jokn37k4v/6857084

作者于海玲

机构地区黑龙江省嫩江市墨尔根小学校

出处《中国教师》 2023年1期

关键词注意教学行为尊重人格尊严搭建表现的舞台培养自主学习的能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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