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把快乐带进课堂把课堂还给学生

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摘要内容摘要在小学语文教学中要开发学生智力，提高学生素质，就必须改变老师始终“讲”，学生被动“听”的局面，必须充分发挥学生的主体作用，把学习的主动权交给学生，才能调动学生内在的“情感动力”，从而提高课堂教学效率。

DOI lj131pwr4v/4376992

作者吴德礼

机构地区吴德礼(重庆市开县郭家镇中心小学405422)

出处《未来教育家》 2012年10期

关键词课堂主动权

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2012年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）