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双线协同助力农村教师专业发展

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摘要 [摘要] 义务教育阻碍农村学校发展的主要原因是师资队伍，城乡优质均衡发展的关键是教师素养。开展同步课堂，以师徒结对模式开展备课研讨，联通城乡学校，实现远程互动教学，为农村师生提供优质教育资源和互动交流平台。采用四磨一理教学模式促进农村青年教师专业能力的提升，缩小城乡教学差距。

DOI 5jokp3y34v/6788112

作者赵铃娟

机构地区浦江县檀溪镇中心小学 322208

出处《中小学教育》 2022年19期

关键词 []同步课堂，学习环境，课堂协作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）