核心素养下小学道德与法治教学研究

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摘要 摘要:小学阶段的学生群体位于知识学习的初步阶段,需要有目的、有方向、有针对性为其开展小学道德与法治教学,带领学生群体初步认识国家的各项法律法规,培养学生的法治意识,要求学生遵守公德,为实现个人价值和服务社会发展增添新力量。
出处 《中小学教育》 2022年16期
出版日期 2023年01月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)