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“双减”背景下如何设计小学数学单元个性化作业
“双减”背景下如何设计小学数学单元个性化作业
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摘要
摘要:小学时期是孩子发展的关键时期,这一时期对他们进行合理的思想培养,能够有助于他们进一步开展阅读活动。学生的思维拓展、结构性思维的形成,都与教师在教学中的引导有关,小学数学教师在课堂中占领着重要的地位,对学生的成长有着很大影响。无论是课上还是课下,对学生进行个性化教育,都会对学生产生积极影响。
DOI
ojnw5logjr/6705613
作者
钱肖梅
机构地区
三明市沙县区富口中心学校
出处
《教学与研究》
2022年17期
关键词
双减
小学数学
个性化作业
设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年12月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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