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课程思政背景下高校美育与思政课协同育人的途径探究

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摘要【摘要】本文主要以课程思政背景下高校美育与思政课协同育人的途径探究为重点进行阐述，首先对课程思政背景下高校美育与思政课协同育人内在逻辑进行分析，其次从引入美育元素，丰富思政内涵、引入在线资源，构建翻转课堂和开展沉浸课堂，创新教学模式等几个方面深入说明并探讨，旨在为相关研究提供参考资料。

DOI 54y399vxd0/6693204

作者彭雪梅

机构地区四川城市职业学院 610101

出处《建筑实践》 2022年17期

关键词课程思政背景高校美育思政课协同育人

分类 [文化科学][]

出版日期 2022年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

建筑实践

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