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浅谈培养学生数学学习兴趣
浅谈培养学生数学学习兴趣
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摘要
数学是一门抽象的学科,很多数学知识对于学生来说难以理解,学习起数学来是枯燥的、单一的、无趣的。正如《数学课程标准》中指出的:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆。动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。”不能让学生把学习数学当作一种包袱,正如爱因斯坦说的“教育应当使所提供的东西,让学生作为一种宝贵的礼物来接受,而不是作为一种艰苦的任务来负担”。
DOI
0dpqlnvk42/667093
作者
崔海清
机构地区
不详
出处
《当代教育研究》
2009年2期
关键词
数学学习兴趣
学生
《数学课程标准》
培养
数学学习活动
学习数学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
当代教育研究
2009年2期
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