小学音乐课堂阶段性教学策略研究

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摘要 摘要:在我国全面推进素质教育的形势下,人们对于小学音乐课程教学工作提出了更高的要求。在新课程标准中对于小学音乐课程教学提出了新的要求,明确的提出了教师在组织开展小学音乐课程教学工作的时候,不但需要重视对学生审美能力的培养,并且还需要积极的引导学生对音乐内涵加以深入的领会。为了有效的激发出学生的音乐学习积极性,还需要教师充分结合各方实际情况来制定完善的教学方案,结合各个时期学生的特征来选择最为适合的教学方法,促进教学水平的不断提高。
出处 《中小学教育》 2022年16期
出版日期 2022年11月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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