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小学数学作业主体性评价策略

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摘要摘要：小学数学教育中，不少老师对待作业评价的观点还仅仅是批改上，对作业评价还缺乏全面和清楚的认识，这些现象都对当前学生学习与发展产生阻碍，文章从小学数学教学中作业评估的意义、评估方法与对策展开剖析，从而增强小学数学教学中作业评估的实效性。

DOI 34gw6l60j9/6618779

作者赖华

机构地区福建省上杭县湖洋中心小学364200

出处《时代教育》 2022年15期

关键词小学数学作业主体性评价策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）