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小学体育课堂分层教学的探索

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摘要摘要：学校体育运动课程标准对体育教师提出了更高的要求。新课程提出了小学阶段的体育教师为学生打好运动的底子，培养他们运动的爱好与习惯，让他们可以终生开展运动。不过，在具体的学生运动上，我们的效果并不好。我们觉得，要提高运动效果促进他们的运动爱好，让每一个学生都可以在自身基础上得到进步与提升，就必须我们采取分层教育的方法。

DOI pj08m8rx4y/6591603

作者罗生根

机构地区江西省吉安市青原区实验小学

出处《中小学教育》 2022年15期

关键词小学体育分层教学课堂探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）