首页 > 《教学与研究》 > 2022年14期 > 构建聋校体育生成性课堂的教学策略

构建聋校体育生成性课堂的教学策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在特殊学校教育工作的落实开展中，生成性体育课堂是与特殊学校教育紧密相关的一种适宜性教学方法。主要强调在体育课堂教学的过程中，结合学生的实际情况，以动态变化为课程教学组织的基本模式，以便锻炼学生在自主探究和学习的过程中，获得良好的能力提升效果。对于本文探讨的聋校体育课程教学来说，生成性课堂的应用具有一定的适宜性。教师可通过提升教学目标设置的柔性、抓住课程教学的要点内容、注重对学生的激励引导，达到更好的生成性课堂教学效果。

DOI g4q6wywnj8/6558196

作者马晨

机构地区苏州市盲聋学校

出处《教学与研究》 2022年14期

关键词特殊学校教育生成性课堂教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）