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核心素养指向下小学英语教学中渗透绘本阅读的实践

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摘要摘要：在新课程改革的推动下，越来越多的小学英语教师开始对教学方式进行转变，从以提升学生英语水平为目标，转向致力于培养学生的核心素质。小学英语的课堂开始迎来创新，为了提升英语课堂质量，绘本开始逐渐走入小英语课堂当中，成为学生学习的新伙伴，基于此，本文首先将对现阶段小学英语教学中渗透绘本出现的问题进行分析，其次，本文根据问题提出有效的策略，以期，能够在核心素养的指向下，为小学英语教学中渗透绘本阅读提供参考性建议。

DOI kd2o6o2046/6480986

作者谢育丽

机构地区广西南宁市横州市百合镇田共村委小学广西南宁市 530302

出处《素质教育》 2022年6期

关键词核心素养小学英语绘本阅读

分类 [][]

出版日期 2022年09月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）