首页 > 《中国教师》 > 2022年11期 > 小学数学应用题教学实效性策略

小学数学应用题教学实效性策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】数学作为基础学科，加强小学数学应用题教学，提高小学数学应用题的教学质量，不仅有助于学生问题分析、解决能力的培养，也能够进一步拓展其语言理解、逻辑思维能力。对此，在实际授课中，教师应结合各阶段教学培养需求的不同，以及学生认知发展特点来选择更科学、适合的教学策略方法，探讨了小学数学应用题教学策略，并且提出有效意见。

DOI rj86n33rd0/6422158

作者程兴艳

机构地区山东省济南市南山区柳埠街道柳埠中心小学 250113

出处《中国教师》 2022年11期

关键词小学数学应用题教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）