首页 > 《教学与研究》 > 2022年10期 > 如何培养小学生的语文质疑能力

如何培养小学生的语文质疑能力

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：传统的语文教学过程中，教师习惯于抓住课文的重点，通过教师设疑的方式来达到使学生明确学习目的。这种教学形式抑制了学生学习的主动性，限制了学生的思维，也不利于对学生质疑能力的培养。因此我们必须突破“教师问，学生答“的教学模式，大力鼓励诱导学生质疑，变教师“自我设疑”为学生“主动设疑”，充分调动学生的积极性，发挥学生的聪明才智，使其真正成为学习的主人。

DOI pj08zzz04y/6390299

作者陈艳丽

机构地区辽中区养士堡九年一贯制学校辽宁省沈阳市 110200

出处《教学与研究》 2022年10期

关键词小学生语文兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）