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高中化学教学中互动探讨式教学应用探讨

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摘要摘要：高中化学课堂设计对于学生的学习效果有决定性影响，对教师的专业水平是一种考验。但是如果我们进行调查分析，很容易得出一个结论，学生对目前的学习模式还是以传统的跟随为主，并没有完成基于深度理解、灵活应用的综合性学习，所以高中化学教师需要采取互动探讨教学的教学方式，提升学生的思考能力，强化课堂上的交流和互动，加快高效课堂的构建。本文就高中化学教学中互动探讨式教学应用进行简要分析。

DOI zdl00gl8dl/6223864

作者罗凯

机构地区四川省内江市第七中学 641200

出处《教育学》 2022年4期

关键词高中化学互动探讨教学应用要点应用策略

分类 [][]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）