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"降低生物反应活化能的酶"的学习感悟

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摘要内容摘要：本文将从生物课堂“降低生物反应活化能的酶”这一课的学习中感悟在核心素养视阈下高中生物“老师的教”和“学生的学”的策略，通过亲身经历老师课堂改革的方式体验全新的学习方式，并领悟出一条创新性的学习道路进而不断完善科学的学习方式。

DOI 34gl5560d9/6217307

作者陈银雪（指导老师：陈国华）

机构地区福建省仙游县榜头中学

出处《教学与研究》 2022年7期

关键词核心素养高中生物学习方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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