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学科联动式研训体系的构建
学科联动式研训体系的构建
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摘要
摘要:针对当前教师培训目标期望过高,研修重形式低效率的现状,通过基于“教育教学问题解决”的研修任务,进行学科联动式培训体系的构建。它使教师的教学行为得到有效改进,为教师创设了一条专业化发展的道路,既解决了教育教学实际难题,又促使教师团队教研从程序化走向格子化,满足了不同层级的教师进行研修任务的顺利达成。
DOI
54yl1ge3d0/6204476
作者
江军波
机构地区
浙江省温岭市大溪镇中心小学 317525
出处
《教学与研究》
2022年7期
关键词
学科联动式
研训
教育教学行为
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2022年7期
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