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习近平新时代中国特色社会主义教育路径分析——以初中道德与法治课堂教学为例

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摘要摘要：随着时代的不断发展，教育要能更好地与时代进行联系，要能展开具有时代性和针对性的教育。因此本文就以初中道德与法治课堂教学为例展开对习近平新时代中国特色社会主义教育路径分析的相关探究。

DOI rj879q2940/6117034

作者赵蕊

机构地区黑龙江省哈尔滨市实验学校邮编：150023

出处《教育学文摘》 2022年5期

关键词习近平新时代中国特色社会主义教育路径初中道德与法治

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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