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外语教师个人实践知识的叙事研究——以一位大学英语教师为个案

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摘要在课程改革的浪潮当中,教师作为课程的实践者,对新课程的成功实施起着重要作用。近年来很多学者投身于教师发展研究,但关于教师知识的研究却为数不多,教师的个人实践知识在教师研究领域中长期遭到忽视。教师的个人实践知识与教师自身的经验密切相关,是一种宝贵的素材性的课程资源,也是教师专业成长与发展的＂土壤＂和基础。本文采用叙事研究,以一位大学英语教授为个案来探究教师个人实践知识,对深入研究教师的个人实践知识和教师发展有所启发。

DOI rj8v2opp40/610334

作者金晓敏

机构地区不详

出处《柳州职业技术学院学报》 2008年2期

关键词个人实践知识叙事研究英语教师英语写作课堂

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2008年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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柳州职业技术学院学报

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