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高校教师移动学习绩效影响因素研究——基于一位高校教师的个案分析

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摘要该文采用叙事研究方法对一位高校教师的移动学习过程进行个案分析,讨论了移动环境下的学习绩效评价,对影响高校教师移动学习绩效的因素进行了梳理和提炼。研究显示,高校教师移动学习绩效的影响因素可分为外部因素和内部因素两方面,外部因素包括四个主要因素：无线网络环境、移动设备、媒介资源和移动学习系统。内部因素包括四个主要因素：个体特征、动机水平、信息素养和知识体系。外部因素会影响内部因素,而内部因素是影响移动学习绩效的关键因素。基于以上叙事型个案分析,给出了高校教师移动学习绩效影响因素的鱼骨图。

DOI 7dmnqo9l4n/1453230

作者秦超

机构地区不详

出处《现代教育技术》 2014年11期

关键词移动学习移动学习绩效影响因素叙事研究

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2014年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）