首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《科学教育》
>
2008年4期
>
学起于思,思源于疑——摭谈语文教学中提问的艺术
学起于思,思源于疑——摭谈语文教学中提问的艺术
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
古人云:“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。”教育家陶行知曾经也说过:“发明千千万,起点是一问。”可见课堂提问是教学的重要方法之一,是沟通师生教与学的桥梁,是传授知识的有效途径。提问得法,可以启发学生积极思维,提高学习效率,使学生在接受新知识的过程中感受到“豁然开朗”的情境;提问不当,不仅对教学无益,而且会堵塞学生思路,窒息课堂气氛。因此,课堂提问是一种教师必须掌握的教学艺术。
DOI
kd2n50zrd6/609538
作者
王军林
机构地区
不详
出处
《科学教育》
2008年4期
关键词
课堂提问
语文教学
教学艺术
学生思路
传授知识
积极思维
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2008年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
官杨英.
学起于思,思源于疑
.教育学,2012-12.
2
孙燕燕.
学起于思 思源于疑
.教育学,2016-05.
3
张艾君.
学起于思 思源于疑
.教育学,2005-07.
4
朱红英.
学起于思 思源于疑
.教育学,2022-11.
5
李薇.
学起于思思源于疑
.教育学,2016-11.
6
谭栋材.
物理教学之“学起于思,思源于疑”
.教育学,2015-07.
7
袁媛.
学起于思,思源于疑袁媛
.教育学,2014-10.
8
郑春燕.
学起于思,思源于疑------课堂提问的高效性浅议
.教育学,2012-12.
9
祁莉.
学起于思思源于疑疑解于问
.教育学,2011-10.
10
孙晶晶.
学起于思,思源于疑——谈小学数学教学中学生质疑提问能力的培养
.教育学,2021-05.
来源期刊
科学教育
2008年4期
相关推荐
学起于思思源于疑——浅谈英语课堂提问策略
物理教学之“学起于思,思源于疑”张学安
学起于思,思源于疑——小学数学课堂提问的技巧与策略
学起于思,思源于疑——数学预习中“思”的探寻
学起于思,思源于疑——高中数学教学中反思策略引导
同分类资源
更多
[教育学原理]
让语文学习成为享受
[教育学原理]
“2014中国教育电视优秀教学录像课例评选”活动顺利举行
[教育学原理]
阅读教学应从大处着眼、细处着手
[教育学原理]
实行校长负责制必须处理好的几种关系
[教育学原理]
浅谈采用数控车床加工三角形螺纹的方法
相关关键词
课堂提问
语文教学
教学艺术
学生思路
传授知识
积极思维
返回顶部