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谈谈小学数学教学中提问技巧探析

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摘要【摘要】对于小学生来说，他们发现问题的能力较弱，解决问题的能力也不强。本文从“针对性”“趣味性”“渐进性”“层次性”“开放性”和“互动性”几个方面，针对小学数学课堂提问的原则及技巧展开论述。希望通过本文的论述，能够以提高课堂提问的效率为契机，激发学生数学学习的兴趣，培养学生数学实践的技能与素养，促进学生的学习与成长。

DOI 5jom8gozdv/6078584

作者黄崇蜜

机构地区百色市右江区龙景第四小学百法校区 533000

出处《教育学文摘》 2022年5期

关键词小学数学提问技巧研究与探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）