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刍议如何实现小学数学高质量教学

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摘要摘要：伴随着新课程改革的有序推进，对小学数学高质量教学的要求也越来越高，考验教师教学思维的先进性与教学模式的科学性。在单位时间内引导学生获取更多的数学知识，并在实践中加以运用解决实际问题，体现学以致用水平是小学数学高质量教学的重要体现。教师应当围绕着这个方向入手，通过学生学习积极性的调动、代入感的增强、探索欲的激发等，引导学生在学习中产生数学思维、掌握科学方法，促进数学核心素养的有效培养。

DOI lde2z275d3/5996465

作者姬文凤

机构地区山东省淄博市淄川区昆仑镇中心小学 255100

出处《同学少年》 2022年1期

关键词小学数学高质量生活化问题式情境互动式

分类 [][]

出版日期 2022年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）