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多样性作业，减负增效

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摘要摘要：随着“双减” 政策的进一步的推进，小学英语作业在设计上逐步改变：强调学生的参与和体验；强调作业的内容和趣味；精心设计多种形式的作业，精细反馈作业情况。本文基于“爱种子”的教学模式下，通过同桌互检、小组合作可以使过去单一的作业设计变得有趣、多样化，落实“双减”,减负增效。

DOI wjv2yvywd7/5910798

作者周芷玉

机构地区从化区太平镇第二中心小学

出处《教学与研究》 2022年3期

关键词英语作业有趣多样减负增效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）