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利用三角形全等构建数学模型以培养学生核心素养

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摘要【摘要】数学课堂上教师引导学生用数学的思维方式进行思考比让学生学会数学知识更重要，是培养学生核心素养的重要基地.而数学建模旨在拓展学生的思维空间，让数学回归现实生活，从而提高学生的数学应用能力.通过“初现模型——完善模型——运用模型”对学生进行系统化的知识训练，增强对抽象知识的理解，又提高学生的思维能力，培养学生的数学核心素养.

DOI odwr261y4k/5894456

作者邓红英

机构地区广东省佛山市三水区第三中学 528100

出处《中小学教育》 2021年36期

关键词核心素养数学建模数学模型

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）