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基于语义图式的高中英语词汇教学探索

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摘要摘要：随着素质教育的大力实施,当前在各个教学阶段的学校都开始主动突破传统的教学方法与理念,立足于学校发展的长远需要,并通过对教学资源的优化使用与合理配置来为学生的全面发展营造优越的教学环境。作为高中阶段的重点学科,英文教学对于提高学生的思维与表述能力的意义越来越重要,而高中英语老师们也开始站在更宏观的视角,不断地运用各种创造性的教育理念与手段,其语义图式理论也得到了老师的普遍好评,以中学英语单词课堂教学为切入点,通过深入分析语义图式理论在教学实践中的具体使用状况,并根据不足来给出更具体的处理措施,以期提升中学英语单词课堂教学的效果与品质。

DOI pj0oo73wjy/5880127

作者任丽

机构地区山西省晋城市第一中学校 048000

出处《教育学文摘》 2022年2期

关键词语义图式高中英语词汇教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）