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简约而不简单——谈一道数列不等式题的探究之旅

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摘要摘要：本文以一道简约的数列不等式题为例，从一题多解中探索思维的生长点，力求一题多变，并积极寻求一题多思，追根溯源，彰显了简约题 “不简单”的研究价值。

DOI 6jr83pvw45/5874663

作者陈彬

机构地区浙江省诸暨中学暨阳分校

出处《中小学教育》 2022年2期

关键词数列不等式一题多解一题多变一解多题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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