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新课程标准下初中数学习题的研究

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摘要摘要：数学习题课是通过学生独立完成习题，教师讲解来巩固学生数学学科基础知识的课堂形式，研究表明，学生通过做题对知识的重难点进行重复性的接触和反应，使得学生对知识的掌握程度逐渐加深。对于八年级的学生来说，教师要在数学习题课堂教学中培养其思维的逻辑性与创造性，锻炼其独立思考能力。本文将对八年级数学习题课的现状进行阐述，并对于课堂有效教学提出相应的方法与策略，希望能够帮助教师提高教学质量，增强教学效果。

DOI pd5qggeld7/5856295

作者段家莉

机构地区腾冲市中和中学 679118

出处《教学与研究》 2022年1期

关键词初中数学习题课教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）