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课程思政视域下大学英语教材分析研究—以《新视野大学英语读写教程》（第三版）为例

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摘要摘要：本研究从课程思政的视角，以第三版 1-4 册《新视野大学英语读写教程》教材为例，运用教材内部分析法和问卷调查法，分析教材中包含的思政元素，了解学生对教材中课程思政元素的评价。研究结果显示：该套教材包含大量的思政元素，但分布不均。此外，该教材中的思政元素基本满足了学生的学习需求；思政元素能够激发学生用英语讲中国故事的兴趣，有助于将思政元素与思维训练相结合，在学生价值观塑造中发挥教材的积极作用。

DOI odwrnmlg4k/5851608

作者乔钦璐

机构地区内蒙古师范大学外国语学院内蒙古呼和浩特 011599

出处《教育学文摘》 2021年33期

关键词课程思政英语教材分析新视野大学英语读写教程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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