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探析减负为本的小学数学个性化作业设计策略
探析减负为本的小学数学个性化作业设计策略
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摘要
摘要:随着素质教育的不断改革,我国教育在培育小学阶段孩子更注重其综合能力的挖掘,规避读死书和死读书的应试教育方式,数学作为在日常生活使用频率非常之高的一门实用型学科,更应该在脱离课本的同时,以顺应当代减负为本的教育理念,结合实际给予孩子个性化的作业设计,培育小学段孩子创新思维和独立思考的能力,利用个性化作业可以有效提高孩子对数学的热爱,促进孩子综合素质的进一步提升。
DOI
wjv20pkwd7/5757174
作者
储琼
机构地区
安徽省岳西县实验小学 246600
出处
《教育学文摘》
2021年25期
关键词
减负为本
小学数学
个性化作业
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年01月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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