摘要
摘要：语文作为弘扬中华文化，文化传承的基本载体，其课程内容不断地进行着微调以适应时代的发展。其中每一次语文课程改革后的反思、改革中产生的问题，一直是语文教育改革不竭的动力。而情景教学作为语文教学实践最为常见的教学方法，其理论基础是永不过时的。它可以最大程度的调动学生课堂的参与度，使学生投入到对课堂知识的吸收上。与此同时，信息技术的发展也会语文课堂情景化教学提供了新的教学工具，使之前只能口述的情景授课变得图文并茂起来，更甚至于课堂之内就能实现远程教学指导，极大地便利了语文教学活动。在一定基础上实现语文的情景化教学对于打造高效课堂，提高学生的语文知识素养也有着极大地促进作用。
出版日期
2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
