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精彩，源于创新，浅谈小学语文阅读教学优化策略

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摘要摘要：随着素质教育的广泛开展，作为一线教师应当积极顺应教育发展趋势，无论是在理论教学结构上，还是在教学实践机制上的，都应当形成动态化的发展模式，进而促进构建搞笑的教育教学框架体系，促进学生的长远健康发展。在小学语文学科教学当中，阅读作为其中的一项重点，应当讲究方法指导，培养学生养成浓厚的阅读兴趣爱好，注重和学会灵活运用各种阅读学习方法，让学生利用闲暇时间积极阅读，并逐渐形成独立阅读能力。通过开展阅读教学，能够有效增进师生之间的互动交流。基于此，小学语文教师应当认识到阅读教学的重要性，积极优化阅读教学方法和手段，不断提升小学生的阅读能力，提高小学生的语文学科核心素养。

DOI 7dm71rzedn/5715278

作者范艳丽胡兆华

机构地区山东省潍坊市奎文区早春园小学 261031

出处《教学与研究》 2021年20期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）