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运用MOVERS评估幼儿园运动环境质量的实践研究——以N园为例

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摘要摘要:研究结果表明，N园在身体发展的课程、环境和资源提供以及家长/照顾者和教师的得分分别为5.89和5.57，均达到良好水平；有关身体发展的教学法以及对身体活动和批判性思维的支持得分分别为3.81和3.90，均介于最低标准和良好之间。运动环境评量表（MOVERS）反映出我国幼儿园运动环境创设存在的一些问题，这与量表自身评估价值取向差异、评定标准不够清晰、教育工作惯习差异以及幼儿园总体要求不明、教师实际能力有限与机构相互合作不够等现实困境密切相关。

DOI lde5zk95d3/5655689

作者杨爽

机构地区宁波幼儿师范高等专科学校，浙江宁波 315336

出处《教学与研究》 2021年18期

关键词 MOVERS 运动环境质量评价幼儿园

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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