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基于核心素养的高中英语阅读教策略学探究

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摘要摘要：英语作为今世界广泛使用的国际通用语言，学习英语对于加强中国与世界的理解与交流具有重要的意义。当前高中教育强调学科核心素养的培养，阅读在英语学习中占有很大比重，但从实际来看，高中英语阅读教学还存在不足。本文阐述了英语教学中教师教师观念相对陈旧，缺乏拓展教学和课外阅读拓展的不足，并对基于核心素养的阅读教学策略展开探究。

DOI pj03rwyyjy/4566527

作者李正美

机构地区红河县第一中学云南红河 654400

出处《教育学文摘》 2019年19期

关键词核心素养英语阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）