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小学美术课堂“小组合作”有效性策略研究

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摘要摘要：随着新时代教育的发展，教师需要积极培养学生学科核心素养。以小学美术学科为例，小学美术教育工作者需要结合班级学生的实际学习需求来设计新型美术课堂教学方案，并不断尝试灵活开放的课堂教学手段，这样才可以得到更好的教学效果。当前阶段“小组合作”模式在小学美术课堂中已经表现出了明显的应用价值，小学美术教师需要对于这一课堂教学模式给予更多的重视，确保“小组合作”模式可以在小学美术课堂中发挥最佳的应用效果。

DOI pj02yev84y/5627899

作者张成雨

机构地区湄江街道康乐小学

出处《中小学教育》 2021年17期

关键词小学美术小组合作教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）