摘要
【摘要】随着教育改革的不断深入，教学要求的不断提高，教师的原有教学课时显得捉襟见肘，优化教学方式、改革教育方法已迫在眉睫。对于升学而言，“题海战术”似乎是一个“高效”的办法，但对于学生的长远发展而言，其弊端将随着教育改革和评价机制的调整日渐显现出来。如何解决数学核心素养的培养与高考备考应试之间的矛盾，如何在矛盾中寻求统一，是值得我们去深思和探究的问题。数学核心素养的培养要在教学实践中真正落地，教材的重视和使用是关键，教材例题设置的优化、完善乃至重构是重点。如何去优化、完善和重构？笔者经查阅、借鉴相关研究的理论成果，并结合自己的教学实践经验，认为基于教材例题的复合型样例（以下简称为“复合型样例”）设计应是一条行之有效的途径。通过复合型样例的设计，弥补教材例题的天生不足，使之成为数学核心素养在教学实践中落地的“完美”载体，为新课改理念的落实提供助力，推动教育改革的发展。本文将着重对“复合型样例”设计的理念、思路和方法做简要阐述，并给出一个设计的范式，以供同行借鉴和参考。
出版日期
2021年11月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
