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科学探究活动中落实学科核心素养促进学生全面发展--以NAA促进种子发芽生根率为例

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摘要摘要：科学探究活动是培养科学探究精神、发展科学思维、落实生物学科知识的有效途径。在真正的动手实践探究操作过程中，学生的实验设计能力、动手能力、发现并解决问题的能力、团队协作能力和语言表达交流的能力都会得到显著提升。生物学是一门实验科学，只通过理论学习，是无法真正的落实核心素养的。只有亲身经历才能感受到探究实验的乐趣，进而提升学习的兴趣，笔者通过带领学生探究NAA促进种子发芽生根率实践活动，让学生在解决一个又一个的问题同时，更加理解生物学科的本质，落实学科核心素养，促进学生全面发展。

DOI rj8mrg8k40/5612910

作者梁爽王萍

机构地区北京师范大学密云实验中学

出处《科学与技术》 2021年17期

关键词科学探究实践活动核心素养

分类 [建筑科学][建筑技术科学]

出版日期 2021年11月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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