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初中语文名著阅读教学的策略探究

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摘要摘要；语文教学内容往往具备多样性，部分学生在学习过程中会遇到困难和阻碍，倘若没有及时给予指导，势必会影响其学习自信心，不利于课堂教学活动的顺利进行。本文总结出一些可行的指导对策，目的是为了提高学生名著阅读能力，进一步为其未来成长与发展创造良好条件。

DOI rdx3k65ydl/5610373

作者周芝琴

机构地区江苏省无锡市玉祁初级中学 214183

出处《教育学文摘》 2021年17期

关键词初中语文名著阅读策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）